初冬已入，小雪將近。
在前一日最高氣溫還是30度的廣西，11月20日早晨溫度陡降，當(dāng)載有生活家地板和《讀者》雜志工作人員的車隊駛進(jìn)獨(dú)峒鎮(zhèn)時，我們碰見晨起上學(xué)的孩子穿著四季各式不同的衣服，有的是棉襖、有的是短袖、有的是外套、有的還穿著夏天的鞋子......
這一站，我們的目的地是廣西省柳州市三江侗族自治縣獨(dú)峒鎮(zhèn)第二中學(xué)。
在這里，11月20日，“請孩子讀本書”公益活動第八季正式啟動，這意味著，生活家地板企業(yè)聯(lián)合讀者雜志社將在接下來一年的時間里為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們送出第80萬本《讀者》。
初入獨(dú)峒鎮(zhèn)，街道逼仄，房屋依山臨街而建，或半山而建。深山悠悠，相隔不遠(yuǎn)的幾戶人家，捶打布匹的機(jī)器傳來咚咚咚的聲音，此起彼伏，來往的車輛揚(yáng)起的灰塵讓整個臨街鋪面少了很多生活的氣息，我們一行人可能是今天或更長時間里這個街道上為數(shù)不多的外地來客。
獨(dú)峒鎮(zhèn)第二中學(xué)在一片深色系的群山和木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房屋中極其顯眼，四四方方的建筑面積、寬敞的操場、整潔的環(huán)境，與見縫插針式的細(xì)長居民樓大有不同，瑯瑯的讀書聲驚醒了這座上了年紀(jì)的老鎮(zhèn)。鏡頭掠過校園時，羞澀不敢言語的孩子占了多數(shù)，偶爾也有大膽的孩子敢直面鏡頭，當(dāng)問及他們是否會閱讀課外書籍時，很多同學(xué)的回答都是否定的，沒怎么接觸過課外書。這其實正是我們選擇來到獨(dú)峒鎮(zhèn)第二中學(xué)作為第八季“請孩子讀本書”公益活動啟動儀式地點的原因——他們需要優(yōu)質(zhì)閱讀。
20日上午，三江侗族自治縣教育工委組織委員楊清榕，獨(dú)峒鎮(zhèn)第二中學(xué)校長吳益川、副校長夏儉，讀者雜志社副社長潘萍，生活家地板企業(yè)董事長助理丁明豪、總經(jīng)理戰(zhàn)略事務(wù)助理詹宏，生活家地板營銷中心廣西區(qū)部長李孫宗，優(yōu)秀經(jīng)銷商代表梁媛、費(fèi)中政、唐升德等，及第二中學(xué)師生100多人參與啟動儀式，并進(jìn)行“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”的讀書分享會討論。
會上，三江侗族自治縣教育工委組織委員楊清榕做了精彩致辭，向生活家地板企業(yè)和讀者雜志社表示感謝，作為教育工作者，他希望獨(dú)峒鎮(zhèn)的孩子們能通過書本走出村村寨寨，去接觸更廣闊的世界。
獨(dú)峒鎮(zhèn)第二中學(xué)校長吳益川在致辭中說道：“生活家地板和讀者雜志社的公益活動不止是捐助物質(zhì)，更是對孩子進(jìn)行精神上的鼓勵、支持和鞭策，這樣的精神滋養(yǎng)正是獨(dú)峒鎮(zhèn)的孩子所需要的，捐書助學(xué)惠澤千秋，并請愛心公益人士放心，一定會讓讀書這項公益活動在第二中學(xué)發(fā)揮最大的作用”。
在讀書分享環(huán)節(jié)，愛心人士和學(xué)校師生代表圍繞“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”分享自己的讀書心得和人生感悟。生活家地板企業(yè)董事長助理丁明豪表示現(xiàn)在的孩子常常處在三個世界維度——現(xiàn)實世界、讀書世界和網(wǎng)絡(luò)世界，如何讓現(xiàn)實世界變得更美好，讓生活更美好，讓中國更強(qiáng)大，只有通過讀書才能實現(xiàn)。
讀者雜志社副社長潘萍表示讀者雜志社一直以來都非常關(guān)注青少年的成長，不僅有大家熟知的《讀者》，還有專門為中學(xué)生打造的《讀者》（校園版）刊物，并通過三個故事生動形象地闡述了“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的意義，她認(rèn)為中國需要有更多散發(fā)著理性光芒的人，希望在座的學(xué)子能真正地做好閱讀、思考，未來成為散發(fā)理性光芒的人，為我們國家的建設(shè)和發(fā)展起到巨大的推動作用。
生活家地板企業(yè)總經(jīng)理戰(zhàn)略事務(wù)助理詹宏給在座的學(xué)生分享了圓明園的故事，表示中國的崛起過去靠老一輩革命家，但未來的發(fā)展則需要更多青少年承擔(dān)起責(zé)任。
隨后，獨(dú)峒鎮(zhèn)第二中學(xué)的老師和學(xué)生代表也進(jìn)行了精彩的發(fā)言，生活家地板優(yōu)秀經(jīng)銷商梁媛與孩子分享了自己的留學(xué)經(jīng)歷，并鼓勵山里的孩子走向更廣闊的世界，創(chuàng)造更美好的生活。
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智。八年來，在這項公益活動里，生活家地板和《讀者》雜志的足跡已抵達(dá)過很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，所及之處，我們看到了孩子對知識和未來充滿渴望的眼神，我們也聽到了校園里的瑯瑯讀書聲，這是讓人充滿希望的力量。
